Partir des préoccupations des enfants sur l'environnement pour les rendre acteurs d'un projet de recherche est un challenge. Après avoir initié ce défi dans le Pacifique sud, c'est au tour d’élèves de CM1 et CM2 de Sète, Montpellier, Nantes et Saint-Julien de Concelles de participer, avec près de 200 écoliers dont 20 co-chercheurs et co-chercheuses. Ce projet inter et transdisciplinaire est porté par des scientifiques de diverses disciplines et unités mixtes de recherche (SENS, MIVEGEC, MARBEC, LEMNA), des étudiants et étudiantes en master et le service communication et culture scientifique IRD Occitanie.

En invitant les enfants à définir leurs propres questions de recherche sur les grands enjeux et changements liés au continuum terre - mer, ce projet pédagogique bouscule les lignes. Il innove et il éclaire.

Co-construire des projets de recherche avec les enfants

Dans le Pacifique sud, des chercheuses et stagiaires de l’IRD, avec leurs partenaires et des écoliers, ont conduit plusieurs projets de recherche inscrits dans le continuum terre-mer au cours de ces dernières années (en Nouvelle-Calédonie, à Fidji et au Vanuatu). L'étude qui vient de démarrer à Sète et qui va se poursuivre à Montpellier, Nantes et Saint-Julien de Concelles entre mars et juin 2026 est une prolongation de ces projets, avec près de 200 élèves de CM1 et de CM2 (dont 20 élèves co-chercheurs et co-chercheuses).



• Lorsque les enfants d'Océanie dessinent la mer et la pêche. Chapitre d'ouvrage : Science de la durabilité : recherches participatives (volume 4), IRD, pp.80-83, 2025.
  
  

Des élèves co-chercheurs et co-chercheuses à Sète

Le 17 mars 2026 à Sète, le groupe de co-chercheurs et co-chercheuses (dont 20 élèves de CM2 et 6 adultes) a fait émerger la question qui sera posée à l'ensemble des élèves participants du projet, à Sète, à Montpellier, Nantes et Saint-Julien de Concelles. Prochaine étape : les enfants co-chercheurs et co-chercheuses animeront un atelier destiné à leurs camarades de CM1 au sein de la même école, leur proposant de répondre à la question par un dessin suivi d'un entretien sur la base du guide d’entretien que les CM2 auront construit. Les jeunes scientifiques analyseront ensuite les dessins, accompagnés par les adultes du groupe. Le même mode opératoire sera utilisé dans les autres écoles, mais animé cette fois par les adultes du projet.

Dessine comment les humains polluent la nature. Tu peux dessiner ce que la pollution fait à la terre, à la mer, aux gens, aux animaux, aux végétaux..

Question-consigne formulée avec les élèves co-chercheurs et co-chercheuses de Sète.

Les adultes co-chercheurs et co-chercheuses

• Elodie Fache, anthropologue de l'environnement, IRD UMR SENS
• Stéphanie Carrière, ethnobotaniste, IRD UMR SENS
• Claire Loiseau, écologue enseignante-chercheuse, Université de Montpellier UMR MIVEGEC
• Simonne Pauwels, retraitée du CNRS
• Patrice Guillotreau, économiste des pêches, IRD UMR MARBEC
• Sophie Pardo, économiste, enseignante-chercheuse, Université de Nantes LEMNA
• Claire Barthélémy, étudiante en master de sociologie contemporaine à l'ENS de Paris-Saclay
• Lily Macé, étudiante en master Médiation, Animation, Communication, Culture et Éducation en Sciences de la Vie et de la Terre (MediACCES), Université de Montpellier
• Muriel Tapiau, chargée de communication, IRD Occitanie

Avec la participation ponctuelle d'autres contributrices et contributeurs dont Florence Nono-Almeida, postdoctorante (IRD UMR MIVEGEC), Auréa Pottier et Florence Lebeaupin (IRD UMR SENS) ainsi que des stagiaires (à Montpellier et Nantes).


Restitutions dans les écoles et communication des résultats

En fin de projet, dans chaque école, les élèves participants prépareront la restitution de leurs travaux avec les co-chercheurs et co-chercheuses (enfants et/ou adultes). Les résultats de l'ensemble du projet seront rassemblés par Claire Barthélémy, en charge de la coordination du projet, en lien avec les autres co-chercheurs et co-chercheuses. Ces résultats rejoindront la base de données de recherche déjà riche des données recueillies dans le Pacifique sud.

Contacts science : Elodie Fache, IRD UMR SENS elodie.fache@ird.fr,

Claire Loiseau, UM UMR MIVEGEC claire.loiseau@umontpellier.fr

Contacts communication : COMMUNICATION.OCCITANIE@IRD.FR

Photo de bandeau : IRD - Muriel Tapiau